Dans une \u00e9cole, le mat\u00e9riel va surtout d\u00e9pendre de budget disponible pour ce projet et de la s\u00e9curit\u00e9 n\u00e9cessaire.<\/p>\n\n\n\n
L’essentiel : la s\u00e9curit\u00e9<\/h2>\n\n\n\n
Les machines et outils utilis\u00e9 dans le fablab doivent pouvoir \u00eatre utilis\u00e9s en toute s\u00e9curit\u00e9. Il faut donc pr\u00e9voir :<\/p>\n\n\n\n
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des machines s\u00e9curis\u00e9es et des \u00e9quipements de protection adapt\u00e9s<\/li>\n\n\n\n
des affichages rappelant les consignes de s\u00e9curit\u00e9 <\/li>\n\n\n\n
une formation des professeurs et des intervenants \u00e0 l’utilisation des machines <\/li>\n\n\n\n
une formation des \u00e9l\u00e8ves utilisateurs du FabLab<\/li>\n\n\n\n
une bonne a\u00e9ration du local (la VMC ne suffit pas)<\/li>\n\n\n\n
et bien s\u00fbr un encadrement lors de l’utilisation<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Les diff\u00e9rentes machines :<\/h2>\n\n\n\n
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Imprimante 3D :<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
L’id\u00e9al c’est de choisir une imprimante 3D ferm\u00e9e mais elles sont g\u00e9n\u00e9ralement plus ch\u00e8res que les mod\u00e8les ouverts.<\/p>\n\n\n\n
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Un syst\u00e8me d’auto-nivelage est \u00e0 mon avis indispensable pour \u00e9viter de passer des heures \u00e0 r\u00e9gler le plateau \u00e0 chaque s\u00e9ance.<\/p>\n\n\n\n
Pour des raisons de s\u00e9curit\u00e9, il est important de n’utiliser que du filament PLA (fabriqu\u00e9 \u00e0 base de ma\u00efs) qui provoque moins d’\u00e9manations de COV. Par pr\u00e9caution, cela ne dispense pas d’assurer une bonne a\u00e9ration de la salle.<\/p>\n\n\n\n
Toutefois, l’impression d’un objet prend souvent beaucoup de temps (parfois plusieurs jours). Certaines choses ne sont dont pas r\u00e9alisables dans le cadre scolaire, en particulier si l’imprimante ne peut pas tourner sans surveillance. De plus, cela rend l’utilisation difficile quand plusieurs groupes d’\u00e9l\u00e8ves veulent imprimer leur projet durant la m\u00eame s\u00e9ance.<\/p>\n\n\n\n
Pour que l’impression soit plus rapide, il est possible d’utiliser une buse plus large que l’habituelle buse de 0,4mm. Cela rend l’objet imprim\u00e9 plus grossier mais ce n’est g\u00e9n\u00e9ralement pas un probl\u00e8me dans le cadre d’une cr\u00e9ation d’enfant. Il est pas exemple possible d’utiliser une buse de 0,6mm ou m\u00eame d’1mm.<\/p>\n\n\n\n
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Graveuse laser :<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
La graveuse laser est compl\u00e9mentaire \u00e0 l’imprimante 3D. Elle pr\u00e9sente l’avantage d’\u00eatre immobilis\u00e9e moins longtemps et de permettre la cr\u00e9ation d’objets plus grands.<\/p>\n\n\n\n
Elle permet \u00e9galement de cr\u00e9er du mat\u00e9riel p\u00e9dagogique sur mesure et permettant ainsi de r\u00e9pondre exactement aux besoins d’un enseignant ou d’un \u00e9l\u00e8ve.<\/p>\n\n\n\n
Le point noir des graveuses laser est la s\u00e9curit\u00e9<\/strong> : Dans une \u00e9cole, il faudra absolument choisir une graveuse aux normes europ\u00e9ennes (toutes ne le sont pas), enti\u00e8rement ferm\u00e9e (pour \u00e9viter la dispersion des fum\u00e9es et pour prot\u00e9ger les yeux des utilisateurs), avec un syst\u00e8me d’\u00e9vacuation et\/ou de filtration des fum\u00e9es et un syst\u00e8me de d\u00e9tection de flamme. Elle doit \u00e9galement \u00eatre \u00e9quip\u00e9e d’un bouton d’arr\u00eat d’urgence et ne doit \u00eatre utilis\u00e9e que sous surveillance en raison des risques de d\u00e9clenchement d’incendie.<\/p>\n\n\n\n
Il faudra \u00e9galement faire tr\u00e8s attention au choix des mat\u00e9riaux grav\u00e9s ou d\u00e9coup\u00e9s dans la machine car certains produisent des gaz toxiques et corrosifs. Par exemple, le PVC produit du chlore qui endommagerait la machine et est tr\u00e8s fortement toxique pour les humains. <\/p>\n\n\n\n
M\u00eame avec des mat\u00e9riaux compatibles (bois brut, contreplaqu\u00e9, MDF, acrylique, carton, papier), la gravure et la d\u00e9coupe produisent beaucoup de fum\u00e9es. La graveuse devra donc \u00eatre utilis\u00e9e le plus pr\u00e8s possible d’une fen\u00eatre donnant sur l\u2019ext\u00e9rieur afin de laisser sortir le tuyau d’\u00e9vacuation le plus loin possible et \u00e9viter que les fum\u00e9es ne reviennent dans la pi\u00e8ce. Un purificateur d’air \u00e0 filtre charbon et HEPA H13 peut \u00eatre un bon compl\u00e9ment.<\/p>\n\n\n\n
Il existe des machines \u00e0 coudre pour enfant qui pr\u00e9sentent l’avantage d’\u00eatre simples d’utilisation et qui poss\u00e8dent un prot\u00e8ge-doigt. Attention, je ne parle pas ici de machine \u00e0 coudre jouet mais de vraies machines \u00e0 coudre adapt\u00e9es aux enfants.<\/p>\n\n\n\n
Toutefois, une machine classique pourra \u00e9galement faire l’affaire pour peu qu’on puisse y adapter un prot\u00e8ge doigts.<\/p>\n\n\n\n
Pour ma part, j’ai choisi d’utiliser une de mes anciennes machines \u00e0 coudre Brother CS8060. C’est une machine \u00e9lectronique avec enfilage automatique, dont la vitesse peut \u00eatre bloqu\u00e9e \u00e0 trois paliers diff\u00e9rents et qui peut \u00eatre \u00e9quip\u00e9e du prot\u00e8ge doigt.<\/p>\n\n\n\n
La scie \u00e0 chantourner permet de couper les morceaux de bois trop \u00e9pais ou trop grands pour la graveuse laser.<\/p>\n\n\n\n
Son utilisation requiert des \u00e9quipements de s\u00e9curit\u00e9 : lunettes de protection, gants et masque bien ajust\u00e9 (par exemple un masque chirurgical).<\/p>\n\n\n\n
Je ne m’\u00e9tends pas plus sur le sujet car je ne le ma\u00eetrise pas encore.<\/p>\n\n\n\n
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MakeDo :<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Les kits MakeDo sont des outils et des vis permettant de d\u00e9couper et assembler des morceaux de carton.<\/p>\n\n\n\n
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C’est un compl\u00e9ment tr\u00e8s int\u00e9ressant de la graveuse laser et de l’imprimante 3d car les possibilit\u00e9s sont nombreuses et mati\u00e8res premi\u00e8res sont peu co\u00fbteuses.<\/p>\n\n\n\n
L’imprimante 3d pourra permettre d’imprimer des pi\u00e8ces compl\u00e9mentaires comme des coins, des poign\u00e9es, des charni\u00e8res, etc<\/p>\n\n\n\n
Il est ainsi possible pour des \u00e9l\u00e8ves de construire des maquettes, des cabanes, des petits meubles, etc qui peuvent facilement \u00eatre d\u00e9mont\u00e9s, modifi\u00e9s, d\u00e9cor\u00e9s…<\/p>\n\n\n\n
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Robots ou cartes \u00e0 programmer :<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Les possibilit\u00e9s sont maintenant tr\u00e8s nombreuses. Il existe diff\u00e9rents robots utilisables dans le cadre scolaire : Thymio, Beebot, Codey Rocky,.. <\/p>\n\n\n\n
Il existe \u00e9galement des cartes \u00e0 programmer, qui co\u00fbtent souvent moins cher que des robots, par exemple les cartes micro:bit.<\/p>\n\n\n\n
Le choix d\u00e9pendra des niveaux concern\u00e9s. En maternelle, des Beebot seront largement suffisants tandis qu’en cycle 3, il vaudra mieux choisir un mod\u00e8le offrant plus de possibilit\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n
Le FabLab sera utilis\u00e9 par des \u00e9l\u00e8ves du CP au CM2, j’ai donc choisi d’\u00e9quiper le Petit Fablab de 8 robots Codey Rocky car :<\/p>\n\n\n\n
ils ont un \u00e9cran que les \u00e9l\u00e8ves de CP peuvent modifier facilement,<\/li>\n\n\n\n
ils peuvent se d\u00e9placer,<\/li>\n\n\n\n
ils ont des capteurs de couleurs, de lumi\u00e8re, d’obstacle et de volume sonore qui permettent de complexifier les projets pour les plus aguerris,<\/li>\n\n\n\n
les capteurs sont orientables (pour regarder devant ou vers le sol)n<\/li>\n\n\n\n
ils sont compatibles avec les Lego technic,<\/li>\n\n\n\n
ils se connectent en bluetooth, ce qui \u00e9vite l’utilisation de c\u00e2bles et d’ab\u00eemer les connecteurs,<\/li>\n\n\n\n
enfin, l’\u00e9cran est amovible et dispose de 3 boutons, ce qui rend possible la programmation de petits jeux.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
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